Aquakulturen als zukunftsfähiger wirtschaftlicher Impulsgeber in Norwegen?

Artikelnummer: NWL336182024
Kategorie: Geografie
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe II

Erdkunde, Geografie

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Kompetenzorientierte Klausur

RAABE Unterrichts-Materialien: Erdkunde Oberstufe

Dieses ausgearbeitete, mit Hinweisen und Lösungen (Erwartungshorizonte) Klausurbeispiel bietet Einblicke in die unterschiedlichen Aspekte der Fischproduktion in marinen Aquakulturanlagen in der norwegischen Provinz Vestland.

Die Bruttowertschöpfung des Sektors zeigt eine beeindruckende Zunahme, wobei die Innovationskraft und das ökologische Engagement Norwegens die Zukunft dieser Industrie prägen. Diese Klausur thematisiert die Bedeutung der Aquakultur, die nicht nur wirtschaftlichen Wohlstand schafft und eine periphere Küstenregion stärkt, sondern auch die ökologischen Probleme erörtert, die eine fragile Umwelt bedrohen.

Inhalt /Themen:

Hinweise
Materialien (Klausurvorschlag mit Teilaufgaben):
1. Verortung und politische Gliederung
2. Voraussetzungen & Standortgegebenheiten
3. Provinz Vestland – Strukturdaten
4. Aquakulturproduktion
5. Aquakulturanlagen/Ökologie
Lösungsvorschläge

Mit ausführlichen Lösungsvorschlägen und fachwissenschaftlichen Hinweisen zur Umsetzung im Unterricht.

Die Schülerinnen und Schüler sollen im Kontext der Aquakulturproduktion ein Verständnis für die geographische Lage und Merkmale der Provinz Vestland in Norwegen entwickeln. Dabei lernen sie, dass natürliche Voraussetzungen wie Fjorde und Meeresströmungen die Aquakultur beeinflussen. Zudem sollen sie die wirtschaftliche Bedeutung dieser Branche verstehen, angefangen bei der Bruttowertschöpfung bis hin zur Schaffung von Arbeitsplätzen in einer peripheren Region.

Die kritische Auseinandersetzung mit ökonomischen, sozialen und ökologischen Aspekten ermöglicht es ihnen, die Zukunftsfähigkeit der Aquakulturproduktion in Norwegen zu analysieren und die Bedeutung von Nachhaltigkeit in diesem Kontext zu erkennen.

Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Geografie