Religionsunterricht gestalten in der digitalisierten Welt

Artikelnummer: NWL339742024
Kategorie: Religion
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

220 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Religion

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Weiterführende Schulen

Das Fach Religion hat als Fach wie jedes andere einerseits Teil an den Herausforderungen für alle Fächer und für Schule insgesamt. Zusätzlich hat es aber als kein Fach wie jedes andere seine eigenen Herausforderungen und muss im Kontakt mit den schulischen Gesamtbedingungen eigene Wege suchen, diese zu bewältigen.

Eine der großen Herausforderungen der Gegenwart ist die digitale Prägung der gesamten Lebenswelt und damit auch der Schule. Digitalität ist heute längst nicht mehr auf die Sphäre des Internets und der Sozialen Medien zu begrenzen, sondern sie ist zentrales Element des Alltags vor allem der jüngeren Generationen und prägt alle Bereiche der Gesellschaft. Damit beeinflusst sie unweigerlich auch den schulischen Unterricht, weil die Schüler:innen und auch die Lehrkräfte in einer von Digitalität geprägten Welt leben.

Dieses Buch identifiziert zehn Gestaltungsprinzipien des Religionsunterrichts als Leitlinien, an denen sich die didaktische Planung und Durchführung des Unterrichts orientieren kann – wie u. a. die Förderung der Subjektwerdung, Inklusion oder die Ermöglichung religiöser Erfahrungen. Die Autorinnen zeigen inklusive praktisch ausgerichteter Impulse, wie es gelingen kann, den Grundsätzen des Faches Religion treu zu bleiben – nicht trotz der digitalen Prägungen, sondern in ihnen und mit ihnen.

Inhalt:

Digitalität begegnen
Förderung der Subjektwerdung der Schüler:innen: Selbstbestimmung ermöglichen
Ausrichtung auf die Lebenswelt: Fähigkeiten für das Leben unterstützen
Haltung des Zutrauens: Potenziale wertschätzen
Berücksichtigung der religiös-weltanschaulichen Vielfalt: Heterogenität gerecht werden
Inklusion: Individuelle Lernmöglichkeiten ernst nehmen
Gendersensibilität: Geschlechterfragen wahrnehmen und Normierungen überwinden
Der Umgang mit Traditionen: Plausible Angebote gestalten
Ermöglichung religiöser Erfahrungen: Transzendente Dimensionen eröffnen
Stärkung der Argumentations- und Urteilsfähigkeit: Begründete Positionen fördern
Förderung einer lebensfreundlichen Haltung: An den religiös-weltanschaulichen Überzeugungen arbeiten

Das Buch ist für Lehrkräfte verfasst, die an weiterführenden Schulen Religion unterrichten. Es ist aus evangelischer Perspektive geschrieben und hat diese in den theologischen und religionspädagogischen Überlegungen überwiegend im Blick, kann aber in seinen Grundlinien auch auf den katholischen Religionsunterricht übertragen werden.

Außerdem wurde das Buch vor dem Hintergrund der Form des schleswig-holsteinischen Religionsunterrichts verfasst, kann aber ebenfalls auf Religionsunterrichtsformen anderer Bundesländer angewendet werden.

Soweit wie möglich haben wir uns bemüht, sowohl Lehrer:innen, für die Digitalität ein selbstverständlicher Teil ihrer Lebenswelt ist, als auch solche, die mit der digitalen Dimension noch eher »fremdeln«, im Blick zu haben.

Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Religion

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