Tacitus: De vita Iulii Agricolae - 11.Klasse

Artikelnummer: NWL338902024
Kategorie: Latein
Verlag: RAABE Verlag

50 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Latein

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Geschichtsschreibung - Romanisierung und Zivilisierung

RAABE Unterrichts-Materialien Latein Klasse 11

In seiner biografisch-historischen Monographie über die britannische Statthalterschaft seines Schwiegervaters Agricola eröffnet Tacitus ein multiperspektivisches Bild römischer Eroberungs- und Besatzungspolitik. Das römische Selbstverständnis (Romanisierung, Zivilisierung) wird dabei ebenso thematisiert wie die antirömische Perspektive der unterworfenen Völker, die die Fragwürdigkeit der Romanisierung erkennbar werden lässt.

Das komplexe Gattungsprofil der kleinen Schrift „Agricola“ eröffnet vielfältige didaktische Perspektiven für die Lektüre. Die Schrift lässt sich gut als Einführung in die taciteische Geschichtsschreibung lesen, ermöglicht gleichzeitig aber auch den Blick für Formen und Inhalte der römischen Biografie und der Monografie.

Thematisch ermöglicht die Lektüre des „Agricola“ insbesondere ein Bewusstsein der Problematik der Romanisierung, die aus den unterschiedlichen Perspektiven von unterworfenem Volk und römischen Usurpatoren beleuchtet wird.

Inhalt / Themen:

Fachliche Hinweise
Methodisch-didaktische Hinweise
Rom und seine Provinz Britannien Agricola in Britannien - Militärtribun in unruhiger Zeit (Agricola 5, 1–3)
Gruppenpuzzle zum landeskundlichen Exkurs (Agricola, 10, 11, 12, 13)
- Lage und Völker Großbritanniens
- Eingeborene oder Zugewanderte (Agricola 11, 1–4)
- Spezielles aus Britannien (Agricola 12, 1–6)
- Caesar, Augustus, Caligula, Claudius – auf dem Weg zur römischen Provinz (Agricola 13, 1–3)
- Römische Kaiser und Britannien – Übersicht zur Texterschließung
Die Rede von Calgacus und Agricola
- Calgacus-Rede Teil I (Agricola, 30,1–30,4)
- Calgacus-Rede Teil II (Agricola, 31, 1–4)
- Calgacus-Rede Teil III (Agricola, 32)
- Der Aufbau der Calgacus-Rede
- Agricola-Rede I (Agricola, 33,2–6)
- Agricola-Rede II (Agricola 34, 1–3)
Lösungsvorschläge und Übersetzungen

Kompetenzen:

Sprachkompetenz: Tacitus’ Sprache, Stilmittel, erzählerische Mittel
Kulturkompetenz: Kaiserzeit, Provinzverwaltung, Britannien als römische Provinz

Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 18 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Die Unterrichtssequenz soll keinen umfassenden Überblick über den „Agricola“ liefern. Vielmehr wurden Textpassagen ausgewählt, die die Gattungsvielfalt des Werkes dokumentieren und aus denen sich die über die Funktion der biografischen Gedenkschrift hinausgehenden Intentionen des Historikers Tacitus besonders gut ableiten lassen.

Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Latein

Tacitus: De vita Iulii Agricolae - 11.Klasse

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