Upcycling - Kunststoffverpackungen eine neue Funktion geben

Artikelnummer: NWL338112024
Kategorie: NaWi
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I

NaWi, Technik

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Unsere Umwelt

RAAbits Naturwissenschaften, Klassen 5 und 6 - Natur und Technik

Upcycling ist eine Möglichkeit, Dingen, die in ihrer eigentlichen Funktion ausgedient haben, einen neuen Verwendungszweck zu geben. In diesem Unterrichtsbeitrag soll es darum gehen, wie man aus scheinbar nutzlosen Dingen wieder Brauchbares herstellen kann. Dabei geht es weniger um die mannigfaltigen Möglichkeiten, Aufbewahrungsboxen oder Blumentöpfe aus Verpackungsmüll zu gestalten, als um echte Neufunktionen der Plastikverpackungen.

Hinweise für fächerübergreifendes Arbeiten:

Im Chemieunterricht sind Aufbau, Eigenschaften, Herstellung und Recyclingmethoden von Kunststoffen wichtige Lehrplanthemen.

In Biologie könnte die Entstehung von neuen Bakterienarten, die Kunststoffe enzymatisch abbauen können, im Sinne der Evolution im Zusammenhang der Selektion oder im Bereich der Gentechnik thematisiert werden. Ebenfalls in Biologie finden sich Anknüpfungspunkte über die Anreicherung von Mikroplastik in der Nahrungskette und in der Umwelt sowie allgemein an den Umweltschutz.

In Ernährung und Gesundheit können Schadstoffe, die aus dem Plastik in die Nahrungsmittel übergehen, ein Thema sein und so das Verbraucherverhalten beim Einkaufen positiv beeinflusst werden, wenn im Anschluss mehr auf weniger bzw. gar nicht verpackte Lebensmittel zurückgegriffen wird.

In Wirtschaftslehre und Mathematik könnte die Schwelle berechnet werden, ab wann Recycling wirtschaftlich rentabel wird.

In Informatik oder Biologie lässt sich der CO2 -Fußabdruck verschiedener Kunststoffprodukte mithilfe verschiedener Apps errechnen.

In Deutsch lassen sich Erörterungen und Debatten zum Thema Recycling und Upcycling stellen.

In Werken, Wirtschaft und Geschichte kann die Entwicklung der Kunststoffindustrie im Zusammenhang mit dem Wiederaufbau nach dem 2. Weltkrieg beleuchtet werden.

In Geografie spielt die Förderung von Erdöl eine wichtige Rolle. Hier kann der Zusammenhang der Rohstoffförderung und dem Verbrauch von Erdöl für die Kunststoffproduktion sowie die dessen Veränderung thematisiert werden, wenn mehr recycelt wird.

Dauer: 1–4 Unterrichtsstunden je nach Herstellungsaufwand

Die Differenzierung erfolgt über die Auswahl der herzustellenden Produkte, die sehr unterschiedlich in ihrem Schwierigkeitsgrad und in der erforderlichen Ausdauer sind.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Geeignet für:	Fächerübergreifend
Schulfach:	Biologie Chemie Gesundheitslehre Informatik Mathematik NaWi Wirtschaft

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